讨论式语文课堂教学，是在学生质疑、提出问题的基础上，让学生充分地发挥民主意识，积极地探寻问题和答案——解疑。
讨论式课堂有什么好处呢？
1、有利于学生思考多方面的意见。质疑引发了学生的思考，引发了学生的尝试。在此基础上，学生能积极地各抒己见，在激烈的言论争辩中，又使学生存疑——发现新的问题，再进一步促使学生从多方位广角度思考问题。这有利于学生开拓思路，有利于学生思路上的创新。在学生各自陈述自己观点的同时，能拓宽学习的范围，有利于提高学生的语言表达能力，使学生的思想火花能够互相触击碰撞，使学生的观点和认识互相完善。
2、有利于学生的想法和体验得到尊重。在众说纷纭的激烈辨别和争论中，学生的观点和想法都在互相交流中肯定或否定，使学生拓宽了心理环境，有利于学生培养创新的精神。观点认识得到肯定，增强了学生的自信心，能使学生积极地参与到发现新问题、解决新问题的过程中；观点和认识受到否定，可进一步完善学生的思维过程，能使学生的知识点和观点认识得到补充，使学生的思路更加广阔，能使学生进一步地超越和开拓。在交互矛盾中使学生的认识得到升华，使各自的想法和体验得到尊重。
3、有利于学生养成合作学习的习惯。在平凡的交往互动中，师生合作、学生之间合作，分别言表各自的思想见解，从互相交流、互相补充、互相完善中，培养了学生的合作探究的习惯。这样，有利于学生能各取所长，各去所短，使其相得益彰，以学生发散思维能力的培养大有裨益，能促使学生主动地发现、探寻问题的答案，能有效地利用时空，充分发挥每个学生的主体作用，使学生在交流中形成积极健康的心理思维品质，形成善于合作，善于批判性地提高自充实自我、完善自我的习惯，使学生终身受益。
